Udviklingsforstyrrelse hos børn skal adskilles fra vækstforstyrrelser hos børn. Sidstnævnte vedrører hovedsageligt fysisk udvikling, hvorimod udviklingsforstyrrelser hovedsageligt vedrører mentale, kognitive, motoriske, sensoriske, følelsesmæssige og sociale aspekter.
Hvad er udviklingsforstyrrelser?
© Ny Afrika - stock.adobe.com
Udviklingsforstyrrelser hos børn manifesteres som dårligt uddannede funktioner i et eller flere forskellige livsområder.Når det kommer til psykiske udviklingsforstyrrelser hos børn, reduceres intelligensen ofte.
Tænkningen bremses, og følelsesmæssig adfærd forstyrres. Derudover manifesterer udviklingsforstyrrelser hos børn sig i dårlig sprogforståelse. Evnen til at tale er også forsinket. Berørte børn har det også vanskeligt at tage sig af sig selv.
Hvis motoriske udviklingsforstyrrelser forekommer hos børn, er klodset opførsel i forgrunden, især med komplekse bevægelsessekvenser. Maleri og kunsthåndværk er for eksempel lige så problematisk som boldspil eller spring på det ene ben. De berørte børn er altid mærkbart bag deres kammerater i deres udvikling.
Cirka tre procent af alle børn i Tyskland er påvirket af udviklingsforstyrrelser hos børn. Drenge påvirkes oftere end piger.
årsager
Udviklingsforstyrrelser hos børn har ikke altid identificerbare årsager. Motoriske udviklingsforstyrrelser hos børn er undertiden arvet. Årsagen kan også være skadelig påvirkning omkring fødslen, såsom mangel på ilt. Udviklingsforstyrrelser hos børn kan også være forårsaget af hjernemisdannelser.
Psykiske udviklingsforstyrrelser hos børn er næsten altid medfødt eller skyldes en infektion under graviditet. Meningitis, en alvorlig ulykke med hovedskader og metaboliske sygdomme kan også være afgørende.
Det er kendt, at traumer kan udløse udviklingsforstyrrelser hos børn. Det er ikke ualmindeligt, at morens dårlige livsstil er ansvarlig for mentale og fysiske mangler. Rygning, stof- og alkoholforbrug kan føre til alvorlige udviklingsforstyrrelser hos barnet under graviditet. Undertiden findes der heller ikke nogen årsag til udviklingsforstyrrelser hos børn.
Symptomer, lidelser og tegn
Udviklingsforstyrrelser hos børn kan være meget forskellige og har også forskellige karakteristika. Af denne grund er det normalt ikke muligt at foretage en generel forudsigelse af symptomerne. Imidlertid fører disse lidelser altid til en markant forsinket udvikling hos det berørte barn og dermed også til begrænsninger og klager i voksen alder.
Børnene lider af vækstforstyrrelser og mental eller motorisk udvikling. Dette fører til en kort statur eller underudvikling i forskellige dele af kroppen, så børnene lider under begrænset mobilitet. Den mentale udvikling er også tydeligt nedsat, så der er en reduceret intelligens og muligvis en forsinkelse.
Det kan her ikke forudsiges, om disse lidelser kan afhjælpes, da det videre forløb i vid udstrækning afhænger af årsagen til udviklingsforstyrrelser hos børn. Derudover kan patienterne have forskellige misdannelser, hvorved de indre organer også kan påvirkes.
Af denne grund fører udviklingsforstyrrelser hos børn undertiden til en reduceret forventet levetid hos patienten. Forstyrrelserne kan også have en negativ effekt på psyken, så nogle berørte mennesker lider af depression eller andre psykologiske lidelser. Forældre eller pårørende kan også blive påvirket.
diagnose
Udviklingsforstyrrelser hos børn genkendes ofte af psykologer, børnelæger eller fysioterapeuter. Barnets udviklingsniveau kontrolleres og vurderes ved hjælp af et pointsystem.
Diagnosen af udviklingsforstyrrelser hos børn bør aldrig stilles alene, men altid i et team. Forkerte vurderinger og de deraf resulterende forkerte foranstaltninger bør undgås. Nogle børn er bare sene blomstrere. Dette må ikke føre til for tidligt at modtage stempelet "udviklingsmæssigt forstyrret".
Nogle lægfolk antager, at udviklingsforstyrrelser vil udvikle sig hos børn. Det er forkert. Der er ingen kur mod psykiske udviklingsforstyrrelser hos børn. Kun mindre motoriske udviklingsforstyrrelser hos børn kan forbedres ved meget træning. Generelt skal udviklingsforstyrrelser hos børn identificeres så hurtigt som muligt og behandles korrekt.
Hvornår skal du gå til lægen?
Udviklingsforstyrrelser hos børn bør afklares af en læge, så snart de bemærkes i hverdagen. Hvis børnene udvikler sig mærkbart sammenlignet med deres kammerater, er en konsultation med lægen nødvendig. Udviklingsforsinkelser betragtes derimod som normale og kræver ikke medicinsk behandling.
I de fleste tilfælde kompenserer børnene for forsinkelsen i de kommende år. I tilfælde af udviklingsforstyrrelser er der abnormiteter i mentale eller motoriske færdigheder. Børnene skal undersøges af en læge, hvis deres sociale opførsel er over normen.
Aggressiv eller usædvanlig passiv opførsel bør drøftes med en læge. Hvis lemmerne ikke kan bruges på den sædvanlige måde, eller hvis børnene reagerer på en mærkbar måde på sensorisk stimuli, er yderligere undersøgelser nødvendige. Apatisk opførsel, den permanente hældning af hovedet eller manglende evne til at udføre øjenbevægelser synkront og vilkårligt bør præsenteres for en læge.
Hvis barnet ikke lærer at forstå sproget, eller hvis det viser en reduceret intelligens, skal det undersøges af en læge. Hvis bevægelser ikke kan koordineres, eller hvis det ikke er muligt at bevæge sig selv, har barnet brug for medicinsk hjælp. Hvis normale fritidsaktiviteter som leg eller maleri med børnene kun kan gennemføres i begrænset omfang, skal en læge konsulteres.
Læger & terapeuter i dit område
Behandling og terapi
Milde udviklingsforstyrrelser hos børn viser sig at være positive med den rigtige terapi. Mindre motoriske underskud kan faktisk forsvinde permanent med meget praksis. Psykiske udviklingsforstyrrelser hos børn kan ikke behandles.
Ergoterapi bruges ofte til behandling. Et alarmsignal for udviklingsforstyrrelser hos børn er altid forsinket sprogudvikling. Børnelæge genkender dette under de planlagte undersøgelser. Udviklingsforstyrrelser hos børn er allerede synlige i dette område i en alder af to. Taleforstyrrelser behandles af logopæler.
Vejen til ØNH-lægen er afgørende. Det er muligt, at høreproblemer kan hindre sprogudvikling. Når man behandler udviklingsforstyrrelser hos børn, skal man altid overveje en stigning i selvværd. Et barn, der støttes og styrkes, har også større selvtillid. Generelt skal alle medmennesker passe på ikke at behandle barnet med latterliggørelse eller ondskab. Ellers vil frygt og forstyrrelser i social opførsel hurtigt opstå.
Judo og svømning kan hjælpe med motoriske udviklingsforstyrrelser til at forbedre hele sekvensen af bevægelser. Prognosen for de to mest kendte former for udviklingsforstyrrelser hos børn (autisme og Rett-syndrom) er ikke særlig gunstig. Ikke desto mindre kan kurset i en vis grad påvirkes positivt af passende behandling.
Outlook og prognose
Udviklingsforstyrrelser hos børn har en ugunstig prognose. Mange symptomer kan lindres gennem moderne terapimuligheder og tidlig medicinsk behandling. Imidlertid gør de syge børn sjældent en fuld bedring.
I tilfælde af mange udviklingsforstyrrelser er formålet med terapi at forbedre de eksisterende levevilkår og forlænge den forventede levetid. Imidlertid kan en omfattende prognose kun foretages baseret på den individuelle lidelse.
I tilfælde af psykiske udviklingsforstyrrelser hjælper brugen af målrettet træning til at opbygge hukommelse. Dette øger den kognitive ydeevne. Taleterapimetoder anvendes til motoriske udviklingsforstyrrelser. Individuelle øvelser udvikles i samarbejde med patienten og deres pårørende. Disse kan udføres uafhængigt eller med terapeutisk støtte.
Jo mere ofte og intensivt træningsenhederne implementeres, jo bedre er prognosen ofte. Kirurgiske indgreb giver mulighed for korrektioner i utallige misdannelser. Målet er at optimere den eksisterende livskvalitet, da det på trods af medicinske fremskridt ofte ikke er muligt at opnå den naturlige fysiske funktion eller udseende.
Hvis det vides, at psykologiske problemer er årsagen til udviklingsforstyrrelser hos børn, anvendes psykoterapeutiske foranstaltninger. Trauma oplevede eller dårlige levevilkår for den vordende mor under graviditeten skal behandles og overvindes på denne måde.
forebyggelse
Den bedste måde at forhindre udviklingsforstyrrelser hos børn er at deltage i check-ups, der tilbydes af børnelæge. Lægen genkender enhver udviklingsforstyrrelse hos børn i god tid og kan iværksætte passende foranstaltninger. Så at udviklingsforstyrrelser hos børn ikke forvandles til permanente lidelser. Det er også vigtigt, at barnet får en masse personlig adresse og opmærksomhed som baby. Så det kan modnes mentalt og fysisk.
Efterbehandling
I tilfælde af udviklingsforstyrrelser hos børn har forældre og børn forskellige opfølgningsforanstaltninger til rådighed. Imidlertid bør udviklingsforstyrrelser hos børn undersøges og behandles primært. Børnene er mest afhængige af intensiv terapi for at reducere disse lidelser eller for at begrænse dem fuldstændigt.
De skal fremmes intenst. Små øvelser i dit eget hjem kan også tjene til at minimere udviklingsforstyrrelser hos børn. Forældre finder normalt støtte fra de vejledende lærere eller undervisere. Desuden har forældre og for det meste også pårørende til børnene med udviklingsforstyrrelser hos børn brug for meget tålmodighed.
Forældre er nødt til at forstå denne tilstand for at kunne engagere sig i den. Børnene må ikke overvældes, da dette kan have en negativ effekt på behandlingen af disse lidelser. Ofte kan forældrene understøttes i hverdagen af venner eller familie. Den kærlige pleje af børnene kan også have en positiv effekt på forløbet af disse lidelser. Som regel reducerer udviklingsforstyrrelser hos børn ikke børns forventede levetid.
Du kan gøre det selv
I tilfælde af en udviklingsforstyrrelse hos barnet er omfattende information om årsagerne og baggrunden for diagnosen af lidelsen vigtig. Finansieringsmuligheder for afkom, der er skræddersyet til barnets behov og muligheder, bør udvikles og implementeres individuelt og i tæt samarbejde med lægen. I mange tilfælde har forældre og nære slægtninge også brug for psykologisk støtte. Dette er nyttigt at behandle situationen og omstændighederne.
Barnets sygdom har en enorm indflydelse på de daglige processer for alle de berørte. Det fører til en ændring i livet, der ofte er forbundet med forskellige begrænsninger. For at forventningerne til barnet ikke er for høje på grund af sygdommen, kræves et godt uddannelsesarbejde for mennesker i det sociale miljø.
Med en positiv og optimistisk holdning til livet kan der opnås forbedringer for barnet og forældrene i at bo sammen. Accept af situationen er nødvendig for ikke at forårsage yderligere sygdomme eller psykiske problemer.
En sammenligning med udviklingsmulighederne for børn i samme alder bør undgås fuldstændigt. Fritidsaktiviteterne og skolemulighederne skal tilpasses barnets ønsker og behov. Det er vigtigt at skabe en følelse af præstation for barnet for at fremme motivation og øge glæden ved at lære.
.jpg)
