Fra Psykisk handicap statistisk set er omkring tre procent af befolkningen påvirket. Der sondres mellem forskellige grader af sværhedsgrad, fra såkaldt "grænseovervågning" til "mest alvorlige intellektuelle handicap". Det er en forringelse af mentale evner.
Hvad er intellektuel handicap?
© andriano_cz - stock.adobe.com
Er defineret Psykisk handicap som en ufuldstændig eller stoppet udvikling af mentale evner, der påvirker intelligensniveauet (sprog, kognition, sociale og motoriske evner). Afhængig af intelligenskvotienten sondres der mellem forskellige niveauer: En IQ på 70 til 84 omtales som "borderline intelligence". Berørte mennesker lærer langsommere og har svært ved at optage skolemateriale.
En let intellektuel handicap er kendetegnet ved en IQ mellem 50 og 69, hvilket svarer til en alder på ni til tolv år gammelt barn. De berørte kan normalt indkvarteres i specialskoler for handicappede og er i stand til skole. En moderat intellektuel handicap beskriver en IQ mellem 35 og 49, hvilket svarer til intelligensniveauet fra seks til ni årige.
Hvis intelligensalderen er tre til mindre end seks år (hvilket svarer til en IQ på 20 til 34), taler eksperter om alvorligt utilstrækkeligt talent. Hvis IQ er under 20, er diagnosen alvorlig intellektuel handicap, hvilket fører til svær forringelse af tale, kontinuitet og mobilitet. Afhængigt af sværhedsgraden har de berørte brug for mere eller mindre pleje og et beskyttet miljø.
årsager
Årsagerne til en intellektuel handicap kan ofte ikke længere bestemmes nøjagtigt. Der er dog nogle risikofaktorer, der markant øger sandsynligheden for at blive mindre begavede senere. Ofte er en intellektuel handicap genetisk kromosomal (for eksempel i trisomi 21, også kaldet Downs syndrom), metabolismrelaterede lidelser er også tænkelige.
Utilstrækkeligt talent kan også være resultatet af en organisk hjerneudviklingsdefekt, som forekommer ved epilepsi, eller det kan være hormonelt. Det er også muligt, at moderen får virale eller bakterielle infektioner (såsom røde hunde) eller indtager stoffer (nikotin, heroin), medicin eller alkohol eller var underernæret eller underernæret under graviditeten.
For tidlig fødsel eller fødselstraume kan også resultere i permanent skade og repræsentere årsager. I nogle tilfælde forekommer den intellektuelle handicap imidlertid også postnatalt. Det kan ledsage en infektion, såsom hjernehindebetændelse, der overføres ved hjælp af tick tick. Det blev også fundet, at vaccineskader eller lave D-vitamin-værdier kan spille en rolle, da sidstnævnte er ugunstige for hjernens ydeevne.
Symptomer, lidelser og tegn
Der er adskillige symptomer, lidelser og tegn, der indikerer intellektuel handicap. Det er dog vigtigt at differentiere dette fra andre psykiske sygdomme og fra demens. Dette er opgaven med en omhyggelig diagnose.
Generelt forekommer de følgende tegn ofte i tilfælde af undergavede mennesker: De berørte viser ofte udtalt passivitet og psykologisk afhængighed samt en lav tolerance for frustration. Af denne grund er de meget ofte afhængige af pleje og et sikkert miljø. Impulsstyringsforstyrrelser, selvskading og aggressivitet kan også være indikatorer på intellektuel handicap.
Mennesker med mindre talent har også en reduceret evne til at tilpasse sig kravene i hverdagen og forstyrres meget ofte i verbal og ikke-verbal kommunikation, hvilket kan gøre sameksistens med miljøet vanskeligt, da de ofte har svært ved at gøre sig forstået og på deres side har enorme vanskeligheder med at forstå.
Selv enkle opgaver kan give uovervindelige problemer, som kan hæmme dem, der er berørt i deres sociale udvikling. Sociale tilpasningsforstyrrelser, adfærdsmæssige problemer og muligvis også fysiske symptomer er yderligere tegn på at være mindre begavede.
Diagnose & sygdomsforløb
For at stille den korrekte diagnose er der i det væsentlige to instrumenter til rådighed: På den ene side det kliniske indtryk, der følger af observationen, og på den anden side måling af intelligenskvotienten ved hjælp af intelligensforsøg.Sidstnævnte giver pålidelige oplysninger om alvorligheden af den talentfulde person.
Hvis der er en reduktion i intelligensen, kan den ikke længere vendes, men kun let afhjælpes i dens virkninger. De berørte er afhængige af gode leve- og arbejdsvilkår og ofte af intensiv pleje, ellers er der risiko for social tilbagetrækning, ensomhed og isolering, da miljøet normalt viser ringe forståelse.
Komplikationer
Virkningerne og symptomerne på et intellektuelt handicap afhænger meget af sygdommens sværhedsgrad. Som regel forværres patientens hverdag betydeligt vanskeligere af den reducerede intelligens. Forældre og pårørende lider også meget ofte af psykologiske klager eller depression. De fleste patienter er begrænset i deres tænkning og handler som et resultat af denne svækkelse.
Der kan desuden være stærke humørsvingninger eller tankeforstyrrelser. I værste tilfælde er de berørte aggressive og kan også udvise selvskadende adfærd. Det er ikke ualmindeligt, at en intellektuel handicap fører til sociale problemer, så især børn udelukkes fra grupper i skole eller børnehave. Mobning eller drilleri kan også forekomme.
Læring vanskeliggøres også markant af den intellektuelle handicap, så den voksne patient i de fleste tilfælde også lider af denne sygdom. Behandlingen af denne sygdom finder sted gennem forskellige behandlingsformer og tilskud. I nogle tilfælde har patienter brug for særlig beskyttelse, fordi de ikke korrekt vurderer farerne og kan skade sig selv i processen.
I nogle tilfælde er behandling i en lukket klinik også nødvendig. Det kan imidlertid ikke forudsiges universelt, om behandlingen af intellektuel handicap vil føre til et positivt forløb af sygdommen.
Hvornår skal du gå til lægen?
En medicinsk kontrol er ikke altid nødvendig i tilfælde af intellektuelt handicap. Ingen læge er påkrævet, hvis normale hverdagskrav kan udføres. I nogle tilfælde har den berørte person brug for mere tid til at udføre afventende opgaver på grund af den reducerede intelligens. Hvis der er en stærkt reduceret intelligens, har den berørte ofte brug for hjælp og støtte til at klare hverdagen. For at være i stand til at vurdere nøjagtigt, hvordan det mentale præstationspotentiale er, skal der udføres en IQ-test, så snart børn eller unge viser klare forskelle sammenlignet med deres jævnaldrende.
Hvis den pågældende hurtigt virker overvældet eller finder det vanskeligt at lære nye ting, anbefales en vurdering af den eksisterende intelligens. En læge skal konsulteres i tilfælde af forsinkelser i udviklingen, alvorlig glemsomhed eller et for tidligt intellektuelt udviklingsstop. Hvis den pågældende ofte forekommer fraværende, er der betydelige forsinkelser i indlæringen, eller hvis nye færdigheder kun kan tilegnes meget langsomt og med stor indsats, skal en læge konsulteres. For at fremme den eksisterende intelligens kan en læge give vigtige oplysninger om træning eller regelmæssigt anvendelige træningsenheder. Hvis der er forstyrrelser i hukommelsen, hvis der er et betydeligt tab af eksisterende mentale præstationer, eller hvis der er en unaturlig mental forværring i løbet af livet, anbefales det at konsultere en læge.
Terapi og behandling
Behandling af årsagen til den intellektuelle svækkelse er normalt ikke længere mulig, da dette normalt er irreversibel på grund af organiske hjernefaktorer. Dette gør forebyggelse og forebyggelse desto vigtigere. Det er dog muligt at støtte dem, der er berørt meget tidligt i deres udvikling og på denne måde at styrke eksisterende ressourcer og afhjælpe svagheder. En god integration i familier eller i specielle institutioner er også nødvendig, hvis der er behov for pleje.
Berørte mennesker har ofte brug for særlig beskyttelse, da deres psykosociale forfatning betyder, at det er mere sandsynligt, at de bliver forsømt eller misbrugt. Afhængig af sværhedsgraden er specialskoler også velegnede til mennesker med indlæringsvanskeligheder, hvis de er egnede til skole. De mindre begavede har generelt brug for optimale leve- og arbejdsvilkår for at kunne udvikle sig bedst muligt.
Mens de for det meste blev huse i hjem, fremmes nu andre livsformer. For eksempel er der assisteret ophold og forskellige integrerende terapiprogrammer, der er beregnet til at forbedre social integration og forhindre hospitalisering. På denne måde bør de berørte have mulighed for at deltage i det sociale liv.
Hvis adfærdsforstyrrelser er til stede ud over den intellektuelle forstyrrelse, kan medikamentterapi også give mening for at reducere lidelsesniveauet for de berørte og for miljøet. Der er dog ingen lægemiddelterapi for selve den intellektuelle handicap. Dette kan kun modereres lidt, men ikke annulleres.
Outlook og prognose
En intellektuel handicap har en ugunstig prognose. Forstyrrelser i hjernen er uoprettelige, så en kur ikke kan finde sted. Med målrettede træninger og kurser, der er skræddersyet til den berørte persons individuelle behov, kan der opnås forbedringer i kognitiv præstation. Disse fører til en stigning i generelle intellektuelle evner og en stabilitet i den erhvervede viden. Trods al indsats opnås ikke en intelligens i det normale interval.
Formålet med terapi er at forbedre de eksisterende færdigheder så meget som muligt, så de daglige opgaver delvist eller næsten fuldstændigt kan overtages af den pågældende. Verbal og ikke-verbal kommunikation trænes også til at forbedre interpersonelle interaktioner. Dette forbedrer trivsel og øger den generelle livskvalitet.
Hvis der er kroniske sygdomme, er der ikke udsigt til at stabilisere de kognitive færdigheder. Prognosen for disse patienter er særlig dårlig. På grund af den underliggende sygdom er der en kontinuerlig nedgang i mental ydeevne, som ikke kan afbrydes med konventionelle medicinske muligheder. Behandling forsøger at påvirke udviklingen af sygdommen. Dette er beregnet til at forsinke nedbrydningsprocesserne og opretholde et eksisterende niveau så længe som muligt. I disse tilfælde er det ikke muligt at genopbygge mental præstation.
forebyggelse
For at forhindre en intellektuel handicap skal forebyggende foranstaltninger først træffes under graviditet. Mange uønskede udviklinger kan identificeres og stoppes prenatalt. Ekspanderende mødre skal også sikre en sund livsstil og undgå stoffer og alkohol i enhver form.
I barndommen bør forældre træffe foranstaltninger til tidlig opdagelse af mulige sygdomme, så de kan gribe ind i god tid. I sidste ende er forebyggelse det bedste alternativ for de mindre begavede, da det kun kan forbedres lidt senere, men ikke kan vendes.
Efterbehandling
Opfølgningspleje viser sig at være relativt vanskelig i de fleste tilfælde af intellektuel handicap, så denne sygdom ikke altid kan helbredes fuldstændigt. I nogle tilfælde kan denne reduktion også lindres, hvorved det videre forløb også meget afhænger af den underliggende sygdom og også på tidspunktet for diagnosen. Dog kan det ikke helbrede uafhængigt.
De fleste af de berørte er afhængige af støtte fra deres egen familie og venner i deres hverdag som en del af en intellektuel handicap. Det er ikke ualmindeligt, at du ikke er i stand til at klare hverdagen på egen hånd og derfor kræve intensiv pleje. Kærlige samtaler med din egen familie er også meget vigtige, da dette også kan forhindre depression eller andre psykologiske forstyrrelser.
Kontakt med andre syge med den samme sygdom kan også være meget nyttig, da dette fører til udveksling af oplysninger. Ofte skal de berørte indkvarteres i en speciel facilitet. Hvis den intellektuelle handicap opstår på grund af en genetisk sygdom, skal genetisk test og rådgivning udføres, hvis du vil have børn. Dette kan forhindre nedbrydning i at forekomme igen.
Du kan gøre det selv
Som regel kan den berørte ikke tage nogen forholdsregler, der har en årsagsmæssig virkning, da forstyrrelsen normalt er forårsaget af hjernen og er irreversibel. Derudover er patienten ofte ikke i stand til at hjælpe sig selv på grund af hans eller hendes psykiske handicap. I stedet kræves de pårørende og det nærmeste sociale felt.
Forældre, der observerer udviklingsforstyrrelser hos deres barn, skal handle omgående. Kognitive svækkelser hos børn vises normalt ved, at både deres motoriske og sociale færdigheder ikke udvikler sig på en aldersmæssig måde. Mange berørte børn viser også stærkt forsinket sprogudvikling. Ordforrådet og evnen til at danne komplekse sætningsstrukturer ligger langt bag dem i samme alder. I sådanne tilfælde skal forældrene straks konsultere en læge for at afklare årsagerne. Hvis der faktisk er en intellektuel handicap, er det vigtigt, at barnet understøttes optimalt så tidligt som muligt. Eksisterende underskud kan ikke altid kompenseres ved hjælp af psykologiske og uddannelsesmæssige foranstaltninger, men de kan normalt reduceres.
Derudover kan børn med en intellektuel handicap sjældent gå i normal skole. Da egnede specialskolesteder ofte er knappe, er det vigtigt, at familierne til de berørte søger et passende børnepasningssted mindst tolv til 18 måneder, før de når skolealderen. Hvis det viser sig, at den pågældende vil stole på et beskyttet miljø for livet, skal forældrene informere sig selv i god tid om alle tilgængelige plejealternativer for at være i stand til at garantere den bedst mulige pleje af deres barn.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
